26年CH小学教育基于学习进阶的小学数学单元学历案教学设计——以北师大版“多边形的面积”单元为例-终稿-约35646字符.pdf

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I基于学习进阶的小学数学单元学历案教学设计——以北师大版“多边形的面积”单元为例教育科学学院小学教育专业220401077陆江鹏指导教师黄晓冬教授摘要为落实小学数学核心素养教学要求，破解传统教学设计碎片化、课时化问题，本研究将学习进阶理论与单元学历案深度融合，以北师大版五年级上册 “多边形的面积” 单元为案例，开展小学数学单元学历案教学设计研究。研究采用文献研究法、案例分析法与问卷调查法，对 248 名小学数学教师进行现状调查，系统分析教师对单元学历案的认知、使用与态度现状。结果显示：小学数学教师对单元学历案整体认知处于中等偏上水平，但...

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