26年CH音乐学师范高甲戏音乐元素融入小学音乐课堂的实践研究-终稿全-约15493字符.pdf

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II高甲戏音乐元素融入小学音乐课堂的实践研究——以《大河谣》为例音乐与舞蹈学院音乐学（3）班 220501080 吕晓雯指导教师：郝雨职称：讲师摘要高甲戏是闽南地区的国家级非物质文化遗产，它的音乐元素艺术特征比较鲜明，也有一定的教育价值。这次研究选了《大河谣》里“河边哭民”这一段作为教学素材，从里面提取了句尾下滑音韵腔、五声音阶旋律和武场锣鼓节奏这三项核心元素，放到小学音乐课堂上做了教学尝试。教学过程中，下滑音韵腔的教学分了几个步骤来走：听辨对比、生活拟声、动作辅助、逐字突破，再到同伴互评，一层一层帮学生找到下滑音的感觉。五声音阶的感...

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