26年CH地理科学 课程思政”视域下中学地理实践教学的育人价值重构-终稿全(12886字).docx

I“课程思政”视域下中学地理实践教学的育人价值重构资源与环境科学学院 地理科学专业 220902034 蒙倩指导教师 赵伟 副教授摘要：在“课程思政”视域下，中学地理实践教学的育人价值亟需基于其鲜明的地理属性进行重构。地理学以人地关系为核心，具有综合性、区域性和空间性等独特优势，使其天然承载着生态文明观、家国情怀与国土意识等思政元素。然而，当前实践教学常被工具化，沦为知识验证的附庸，导致其内生的育人功能被遮蔽。目标上重技能轻价值、内容上思政元素形式化嵌入、评价上知行分离等问题，使得学生虽能掌握地理方法，却难以在真实地域情境中体认人地协...