I美育视角下小学语文第一学段识字教学行动研究教育科学学院小学教育专业220401005林思超指导教师黄妍妮讲师摘要探究小学第一学段识字教学与美育理念的有机融合，对落实核心素养、回归教学的人文性有着十分重要的现实意义。以美育视角为切入点，探寻并创建起提高低年级识字教学质量、审美教育效果的融合途径。以 J 市 L 小学第一学段学生为研究对象，对一学期教学实践进行探索。经过两次行动研究发现，以形体、音韵、文化为三维维度设计的识字活动能很好地调动学生的积极性，明显提高学生识字能力和审美水平，形成了一种“识美合一”的教学策略。对实践中的问题加以改...
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