小学第二学段习作生活化教学问题与对策研究——以 N 小学为例教育科学学院 小学教育（专升本）专业 240408070 侯静指导教师 黄志军 副教授摘要小学第二学段是学生习作能力从起步向进阶发展的关键阶段，对培养学生习作兴趣、提升习作能力具有重要意义。本研究以 N 小学第二学段为例，在文献研究的基础上，采用访谈法和问卷调查法,多角度探究小学第二学段习作生活化教学问题。研究发现，该校第二学段习作生活化教学存在学生习作兴趣不高、生活素材积累匮乏、习作方法缺乏指导、习作评价标准单一化等问题。经分析，问题成因主要包括教学理念功利化倾向突出、生活资...
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