26年CH物理学基于科学探究的高中物理分组实验优化策略研究学院-终稿全-约27643字符.pdf

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I基于科学探究的高中物理分组实验优化策略物理与信息工程学院物理学 220302030 任佳伟指导教师：李淑芬职称：讲师摘要为落实物理学科核心素养培育目标，针对当前高中物理分组实验教学中存在的探究性不足、协作效能偏低、评价体系较为单一等突出问题，本文以高中物理分组实验教学为研究对象，综合运用问卷调查、课堂观察、教师访谈、案例分析与实践对比相结合的混合研究方法，系统梳理了实验教学在资源配置、分组模式、教学实施、评价体系四个关键维度上的核心问题。在充分结合一线教学实际的基础上，遵循针对性、可行性、实践性与层次性等原则，本文从分组机制、教...

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