26年CH小学教育核心素养导向下的低年级数学游戏化教学策略实践研究——以二年级“折一折，做一做”为例-终稿-约32336字符.pdf

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I核心素养导向下的低年级数学游戏化教学策略实践研究——以二年级“折一折，做一做”为例教学科学学院小学教育专业220401086李玉红指导教师陈春兰讲师（硕士）摘要本文根据教育强国建设规划纲要（2024-2035）、义务教育数学课程标准（2022 年版）这两项政策的指导，从小学数学核心素养的培养入手，针对低年级图形与几何教学抽象性强、学生难以理解、游戏化教学容易浅层化和核心素养融合不深等现实问题，以北师大版二年级“折一折、做一做”为例，探寻出符合低年级学生认知特点的游戏化教学策略。本研究采用文献研究法、访谈法、案例研究法和课堂观察法，对低年级图形与...

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