I小学数学师范生教学实践能力发展案例研究——以 S 师大为例教育科学学院小学教育专业220401082茅矛指导教师周林莎讲师摘要师范教育是教师队伍建设的源头活水，师范生是未来中小学教师的重要后备力量，师范生的专业能力水平直接关系到基础教育质量的提高和教育强国战略的实现。在师范生由学生向教师转变的过渡期，教育实习对师范生教学实践能力的培养起着重要的作用。为探究教育实习对小学数学师范生教学实践能力的影响，针对以上问题采用质性研究的方法，研究对象为Ｓ师大４名师范生，以《小学教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》为参考基准，采用教育实习阶段...
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