26年CH小学教育培养小学生量感的游戏化教学设计——以北师大版四年级上册《角的度量》为例-终稿(25119字).docx

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2培养小学生量感的游戏化教学设计——以北师大版四年级上册《角的度量》为例教育科学学院小学教育专业 220401073 黄孝铭指导教师陈雨讲师摘要在《义务教育数学课程标准（2022 年版）》把“量感”放进核心素养范畴的情况下，如何高效地培育小学生的量感就变成了数学教育的关键课题。传统的量感教学存在模式是单一，缺少多感官参与等方面的局限，而游戏化教学借助它具有情境性，互动性的优势，为解决这一难题提供了新的途径。本研究把北师大版四年级上册《角的度量》这一节课作为例子，重去关注游戏化教学在培育量感方面存在的某些实践方面的难题。运用文献研究...

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