26年CH小学教育题目游戏教学法在小学低段识字教学中的应用研究——以漳州市Q小学为例-非全-约20904字符.pdf

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1游戏教学法在小学低段识字教学中的应用研究——以漳州市 Q 小学为例教育科学学院小学教育（专升本）240408034林月婷指导教师叶锦龙副教授摘要在低段教学中，识字是最重要的一环，对培养学生的核心素养和其他课程的学习有着重要的作用。游戏教学法以其趣味性、与低段学生认知发展相适应，是提高识字教学质量的重要途径。采用文献法等方法，对漳州市 Q 小学低段学生及老师进行调查研究。发现目前在小学低段识字教学中，仍存在机械的教学方式，学生们对识字的兴趣不足等问题。通过剖析学生个体差异影响、教师认知与实践能力不足等核心问题及成因，从教师认知提升、游...

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