26年CH小学教育跨学科视角下小学数学几何直观教学研究——以北师大版二年级上册“图形的运动（一）”为例-终稿-约33792字符.pdf

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I跨学科视角下小学数学几何直观教学研究——以北师大版二年级上册“图形的运动（一）”为例教育科学学院小学教育专业220401102颜宏锐指导教师熊晶晶讲师摘要《义务教育课程方案 2022 年版》强调通过跨学科教学，推动学科知识整合与核心素养培养，加强学科知识在生活中的应用。然而，通过文献研究法和课堂观察法，不少教师受传统数学教学模式的影响，在几何直观教学时并没有真正实现跨学科知识的深度融合，仅停留在简单提及层面，且教学策略单一，缺乏对学生创新思维的引导。针对以上问题，结合前后测的方式，利用跨学科的教学方式开展在教学中培养几何直观素养的研究。...

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