26年CH音乐学师范核心素养视域下音乐游戏在小学一年级音乐课堂的教学实践探究-终稿全-约15698字符.pdf

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I核心素养视域下音乐游戏在小学一年级课堂的教学实践探究音乐与舞蹈学院音乐学 1 班220501015何嘉容指导教师郝雨讲师摘要新课标中明确了音乐学科的核心素养，要求实施“双减”政策，推行提质增效。在小学音乐课堂中，游戏化教学作为形成素养导向、激发学生兴趣的重要途径，能有效地解决一年级学生注意力不集中、好奇心强、具象思维占主导的问题。本研究聚焦学生核心素养发展，探索音乐游戏教学在小学一年级课堂的应用，就目前部分学校出现的目标偏离核心素养、设计流于形式、适配性不足等问题，进而探索核心素养与音乐游戏的内在关联。通过文献分析与课例实践，构...

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