26年CH音乐学师范艺术课标视域下绘画与小学音乐教育融合的研究-终稿全-约13108字符.pdf

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I艺术课标视域下绘画与小学音乐教育融合的研究音乐与舞蹈学院音乐学闽台班 220504016 戴玉摘要本文依据《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》提出的跨学科要求，解决小学音乐教学中抽象要素难以捕捉的问题，把皮亚杰认知发展理论作为梯度模式，把视听联觉理论当作逻辑基础，分析绘画作为“视觉中介”在中小学音乐教育里的应用方式。本文利用《美丽的黄昏》的线条来确定声部空间，以此形成了视听转化模式。本文分析了《彼得与狼》中色彩逻辑以辨析音色特点。研究指出：绘画介入有效运用了音响和视觉符号的联觉同构性，把音乐要素进行了可视化。本文提出的梯度媒介匹...

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