26年CH学前教育幼儿园文学欣赏活动AI智能体构建研究教育科学(14632字).docx

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幼儿园文学欣赏活动 AI 智能体构建研究教育科学学院学前教育 2 班 220403043 方赵新摘要本研究立足人工智能与学前教育融合的时代背景，针对传统幼儿园文学欣赏活动形式单一、互动浅表、个性化支持不足等困境，以皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论为支撑，运用文献研究法、行动研究法，自制“AI 幼儿绘本小读”智能体，构建“智能体-幼儿-教师”三元协同模式，并设计导入、欣赏、创造、评价四阶段活动流程。幼儿园实践表明，AI 智能体可生成沉浸式文学情境，实现个性化自适应互动与多元化审美表达，AI 智能体作为高级认知伙伴，通过动态情境创设、个性...

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