26年CH生物科学 高中生物学职业生涯教育内容的开发与应用研究-终稿全日制-约32073字符.pdf

摘要I摘 要新高考“3+1+2”选科模式赋予学生更大的选科自主权，也使高中阶段职业生涯教育成为引导学生科学选科、理性规划学业与职业发展的重要支撑。本研究中以泉州市 5 所中学为实践地点，综合运用问卷调查法、文本研究法、案例研究法等方法，系统调查学生职业生涯教育实施现状、高中生物教学中职业生涯教育的渗透情况以及师生真实需求。基于调查结果，对人教版高中生物必修教材中可渗透职业生涯教育的显性与隐性资源进行系统梳理，结合学生特点与地方产业实际，开发一套轻量化、本土化、可直接用于常态课堂的生物学职业生涯教育资源包。在高一设置实验班与对照班，...