26年CH化学师范 基于生成式人工智能培养高中化学核心素养——以“宏观辨识与微观探析”为例-终稿全-约34307字符.pdf

基于生成式人工智能培养高中化学核心素养——以“宏观辨识与微观探析”为例Developing Core Chemical Literacy in High SchoolThrough Generative Artificial IntelligenceTake "Macroeconomic Identification and MicroscopicAnalysis" as an example专业：化学（师范类）课题项目来源：福建省“雏鹰计划”青年拔尖人才项目课题项目编号 ：C23021学生姓名（签名）：指导教师（签名）：I基于生成式人工智能培养高中化学核心素养——以“宏观辨识与微观探析”为例摘 要《普通高中化学课程标准（2017 年版 2020 年修订）》阐明了化学学科核心素养的培...