26年CH应用数学师范基于人工智能的初中数学教学思考与设计——以一次函数为例-终稿全日制(10782字).docx

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I基于人工智能的初中数学教学思考与设计一以一次函数为例数学与计算机科学学院数学与应用数学专业 221301059 陈姗灵指导教师刘建明副教授摘要本研究把初中数学“一次函数的图像与性质”作为研究对象，结合建构主义以及认知负荷等理论，选择了希沃白板、GeoGebra、豆包三款 AI 工具，针对初中学生数学基础跟认知水平的不同之处，创办提升班与基础班进行对比教学思考，搜求 AI 工具在全教学活动的适配办法。研究经由文献研究、案例设计等做法，反思传统教学“一刀切”所存在的局限，思考人工智能怎样达成因材施教，三款工具功能如何起到互补作用：GeoGebra 的...

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