26年CH小学教育小学数学新教材融入科技情境的研究——以人教版和北师大版第一学段为例-终稿-约15392字符.pdf

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I小学数学新教材融入科技情境的研究——以人教版和北师大版第一学段为例教育科学学院小学教育专业220401060饶艾艺指导教师黄晓冬教授摘要为落实新课标素养导向的教学要求，深入探究小学数学新教材中科技情境的融入情况与存在问题，本研究选取 2022 版人教版、北师大版小学数学第一学段教材作为研究对象，使用内容分析法，从科技情境的类型分布、呈现方式、知识关联度及素养指向这四个维度进行比较分析。结果发现，两版教材的科技情境大多是生活化类型，分布不均匀，呈现方式也比较单一，和数学知识的深度融合还需要加强，素养指向存在不均衡的情况，高关联度素养的设计...

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