26年CH小学教育关键词：数形结合思想；小学数学；数学教学；第二、三学段-终稿(30447字).docx

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I数形结合思想在小学数学第二、三学段教学的应用研究教育科学学院小学教育专业 220401095 廖思鑫指导教师熊晶晶讲师摘要数形结合思想是小学数学教学中重要的教学方法与手段，既有助于培养数与形的双向转化与有机融合的思维，也有助于提高学生核心素养发展。《义务教育数学课程标准（2022 年版）》明确指出，小学第二、三学段作为学生思维从具体形象向抽象逻辑过渡的关键阶段，该思想的有效渗透尤为重要。采用课堂观察法、案例研究法，选取以 F 省 Q市 J 小学 3-6 年级师生为调查对象，聚焦北师大版小学数学教材中数形结合方面的教学，从教学目标、教学内...

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