26年CH化学师范 基于宏观辨识与微观探析的教学模式研究PBL以高一化学金属钠及其化合物为例-终稿全-约36536字符.pdf

基于宏观辨识与微观探析的 PBL 教学模式研究——以高一化学“金属钠及其化合物”为例Research on PBL Teaching Mode Based onMacro Identification and Micro AnalysisTake Chemistry of Grade 1 "Sodium and Its Compounds"as an Example专业：化学（师范类）课题项目来源：福建省“雏鹰计划”青年拔尖人才项目课题项目编号 ：C23021学生姓名（签名）：指导教师（签名）：I基于宏观辨识与微观探析的 PBL 教学模式研究——以高一化学“金属钠及其化合物”为例摘要宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养的重要组成部分，也是学生理解物质性质、...