26年CH生物科学高中生物学教学中渗透健康教育的策略研究-终稿全日制-约38525字符.pdf

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摘要I摘要《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出，要培养学生的社会责任素养，使其成为健康中国的实践者和促进者。同时《“健康中国2030”规划纲要》强调全社会人民要增强使命和责任感，推进健康中国建设。生物学科作为健康教育最重要的基础学科之一，在学校健康教育中相较于其他学科有着天然优势。本研究聚焦高中生物学教学中健康教育的渗透问题，采用定性和定量的研究方法，包括文献研究法、问卷调查法、访谈法以及案例研究法等，梳理已有研究相关文献、分析国内外研究现状，对三所中学的高二学生进行问卷调查了解学生的健康学习体验和满意度...

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