26年CH音乐学师范人工智能融入初中音乐课堂实践研究——以〈阳关三叠〉为例》-终稿全(11056字).docx

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I《人工智能融入初中音乐课堂实践研究——以〈阳关三叠〉为例》音乐与舞蹈学院音乐学 220501038 陈烨思指导教师游秀莲副教授摘要教育部颁布的《义务教育艺术课程标准》（2022 年版）提出，美育应着力培养学生的审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解等核心素养，标志着音乐教育目标已由单一的知识与技能传授，转向更加重视学生的全面发展。在教育理念不断深化的背景下，2026 年，教育部等五部门印发《“人工智能+教育”行动计划》，明确提出以人工智能赋能教育教学，构建“智能学伴”，根据学生个体差异优化学习路径，以更好地满足多元化学习需求，促进学生...

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