26年CH生物科学初中生生物学学习动机提升策略研究-终稿全日制-约23851字符.pdf

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摘要I摘要在义务教育课程改革深化与核心素养培育背景下，生物学是培养学生科学素养与生命观念的重要载体。学习动机作为学习活动的核心内在动力，直接影响初中生生物学学习的主动性与学习效果。本研究以福建省泉州市部分初中学校为调查对象，采用文献研究法、问卷调查法、访谈法及数据分析法等方法，对初中生生物学学习动机现状及影响因素进行调查分析并提出提升策略。结果表明，泉州地区初中生生物学学习动机整体处于中等水平，外部动机略高于内部动机，存在学习兴趣薄弱、学科价值认知不足、家校协同不够、消极归因倾向明显等问题。基于调查结果与相关研究成果，本研...

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