26年CH音乐学师范影视音乐《这就是我》在初中音乐鉴赏课的教学研究-终稿全(11980字).docx

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影视音乐《这就是我》在初中音乐鉴赏课的教学研究音乐与舞蹈学院音乐学 3 班 220501072 林宸冰指导教师顾成讲师摘要新课标把核心素养培育和青少年心理健康教育放在了同等重要的位置，初中音乐鉴赏课属于美育的主要阵地，该课程需要突破传统知识传授的局限，达到审美培育和心灵成长的有效结合。本文选取影视音乐《这就是我》作为教学案例，结合核心素养导向的音乐教育理论、埃里克森人格发展阶段理论和跨学科融合理论，通过对初中生音乐鉴赏课学情特点进行分析，挖掘《这就是我》的歌曲内涵、音乐元素及新课标下的教学价值，形成“情绪联结—沉浸式体验—情感表...

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