26年CH音乐学师范福州民歌“依字行腔”融入初中音乐教学的研究——以《一粒橄榄》为例-终稿全-约11265字符.pdf

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I福州民歌“依字行腔”融入初中音乐教学的研究——以《一粒橄榄》为例音乐与舞蹈学院音乐学 220504015 游欣怡指导老师孙晨副教授摘要学界对“依字行腔”已有研究，但在福州民歌“依字行腔”的特点及其融入初中音乐教学的研究还不充分。本文基于福州民歌代表性曲目《一粒橄榄》，通过对《一粒橄榄》的“依字行腔”特点和福州民歌“依字行腔”融入初中音乐教学的研究发现：福州民歌“依字行腔”呈现出正相关和负相关两种特点，其中正相关包含本调符合和连读变调符合两种类型；将福州民歌《一粒橄榄》“依字行腔”的特点融入初中音乐教学，能够帮助学生了解并掌握福...

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