26年CH小学教育小学科学教师应用AI开展模拟实验能力的现状与提升研究-非全(16828字).docx

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I小学科学教师应用 AI 开展模拟实验能力的现状与提升研究教育科学学院小学教育专业（专升本） 240408002 黄宏晨指导教师叶锦龙副教授摘要新时代背景下科学教育战略地位持续提升，人工智能技术与科学实验教学的深度融合成为教育数字化转型的重要方向。本研究依托技术整合能力、教学设计融合能力、实施调控与反思能力三维分析框架，通过分析五份省级教学竞赛获奖课例，发现当前实践虽在提升实验安全性与可视化水平方面取得积极成效，但仍面临技术工具使用浅层化、教学环节衔接断裂、过程数据闲置及学生自主性不足等现实瓶颈，并据此提出突破技术功能认知局限、弥...

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