26年CH 小学第二学段语文大单元教学设计问题与对策研究——以H、Y小学为例(25761字).doc

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1小学第二学段语文大单元教学设计问题与对策研究——以 H、Y 小学为例教育科学学院小学教育专业（专升本） 240408021 黄嘉嘉指导老师黄志军副教授摘要在以核心素养为导向的教育改革大环境里，大单元教学的目的是把教学内容整合、落实育人指标，回归语文教学的要义，本研究把 H、Y 小学第二学段作为例证，运用文献研究、问卷调查跟访谈的方法，钻研语文大单元教学设计的问题和应对之策，两校间有大单元认知片面、目标设计不够完善、内容整合零散化、活动设计较单调化、评价机制不健全等问题；造成问题的成因主要是：教师认知有误、教学经验和专业能力有限、对...

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