26年WH数学与应用数学本科 数学抽象素养培养研究——以高中三角函数为例终稿-全日-约19541字符.pdf

II目录1. 绪论 ................................................21.1 研究背景 .......................................... 21.1.1 核心素养教育改革背景 .......................... 21.1.2 三角函数教学现实困境 .......................... 21.2 研究意义 .......................................... 31.2.1 理论价值 ......................................31.2.2 实践意义 ......................................42. 核心概念与理论基础 ....................................52.1 核心概念界定 ........................................