26年WH数学与应用数学本科 贯通视域下初中数学转化与化归思想的培养策略研究——以分式方程为例终稿-全日-约17969字符.pdf

II目录1.绪论 ................................................21.1 研究背景与意义 ..................................... 21.1.1 研究背景 .......................................... 21.1.2 理论意义 .......................................... 21.1.3 实践意义 .......................................... 21.2 研究目标与内容 ..................................... 31.2.1 研究目标 .......................................... 31.2.2 研究内容 .......................................... 31.3 研究思路与方法 .................