26年WH应用数学 认知负荷视域下教材分析与教学策略的研究-以人教版初中函数概念为例定稿-全日-约21018字符.pdf

II目录1 绪论...........................................................................................21.1 研究背景...............................................................................21.1.1 新教师教材使用的困难.................................................. 21.1.2 新教师在卡点教学诊断与应对中的困难......................21.1.3 函数概念教学的现实困境.............................................. 21.2 研究对象、内容、目的与意义.........................................31.2.1 研究对象.........................