26年WH汉语言文学 “母题式阅读”视角下的整本书阅读教学研究-以《昆虫记》教学设计为例（2022级中文3班）定稿-全日-约18702字符.pdf

I目录引言 ............................................................... 1一、《昆虫记》整本书阅读教学现状及问题分析 ......................... 4（一）教师调查问卷结果及分析 ................................... 4（二）学生调查问卷结果及分析 ................................... 8（三）问题总结 ................................................ 11二、《昆虫记》的文本特质与理论耦合 ................................ 11（一）《昆虫记》的三重文本特质解析 ............................ 11（二）母题式教学与文本特质的耦合性论...