I目 录引言.............................................................................................................1一、琼海嘉积三中学情诊断与《师说》注释现状分析.........................2（一）词汇积累匮乏，注释词义解析偏于简略.............................2（二）句式逻辑转换困难，注释语法讲解缺失.............................2（三）注释依赖度高，注释缺乏思维引导.....................................3（四） 文化代入感缺失，注释文化背景宏观化...........................4二、“补充—扩展”注释策略体系的构建....................
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