26年WH历史学《“双减”背景下高中历史思辨课堂建构路径-以“隋唐制度的变化与创新”-课为中心》(34506字).docx

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I目录绪论........................................................................................................................1第一章高中历史思辨课堂的内涵与现状..........................................................8一、核心概念阐释........................................................................................8二、学生对历史思辨的认知........................................................................9三、教师对历史思辨教学的开展情况.....................................................11四、高中历史思...

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