26年WH汉语国际教育本科 国际中文教学视角下近义词对比分析与教学建议—以“匆忙”“急忙”“赶忙”“连忙”“赶紧”为例终稿-全日(25139字).docx

目 录一、绪论 ............................................... 3（一）研究背景与意义 ................................ 31．研究背景 ...................................... 32．研究意义 ...................................... 3（二）研究现状综述 .................................. 31．对外汉语近义词偏误分析研究 .................... 32．“匆忙 ”类近义词本体与对外汉语教学研究 .........43．现有研究的总结与不足 .......................... 4（三）研究方法与创新 ..................................51．研究方法 ............