26年WH教育学本科 关键词：双减”政策；小学课后延时服务；实践困境；优化路径；家校协同ProblemsandOptimizationsofPrimarySchoolAfter-schoolServicesUndertheDoubleReductionPolicy_ACaseStudyofHainanPrimarySchoolA终稿-全日(24101字).docx

I“双减”背景下小学课后延时服务存在的问题和对策研究—以海南省 a小学为例作者：龙怡志 指导教师：牛海彬（副教授）（海南师范大学教育学院，海口，040099）摘要：小学课后延时服务是解决“三点半难题”、实现减负提质目标的重要方式，在“双减”政策全面实施和基础教育公共服务普惠化推进的大环境下被提出。本文选取海南省 a 小学作为个案，通过文献研究、问卷调查和访谈等方法，整体分析该校课后延时服务的实施情况、遇到的困难及主要原因，并提出了相应的改进措施。分析表明，a 小学课后延时服务在减轻家长接送压力和确保学生课后安全上已获得初步效果，家长总...