电脑桌面
添加易通论缘成稿毕设投稿到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf

26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第1页
1/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第2页
2/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第3页
3/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第4页
4/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第5页
5/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第6页
6/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第7页
7/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第8页
8/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第9页
9/20页
26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf_第10页
10/20页
I 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用 作者:贾皓予 指导教师:张誉译 (海南师范大学音乐学院,海口,571158) 摘 要《茉莉花》是流传最为广泛的中国民歌,在其流行过程中产生了各种具有不同地方特色的版本。本文以江苏、河北、东北三个版本为研究对象,运用音乐本体分析法,从旋律形态、节奏特征及调式结构等维度对比其音乐差异,并结合江南水乡文化、燕赵文化与关东文化背景,阐释不同版本的艺术特征背后的地域成因。最后根据新课标要求,提出如何利用这些版本差异在中学音乐课上应用的教学设想。 关键词:《茉莉花》;多版本对比;音乐特征;地域文化;...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

26年WH音乐学 《茉莉花》的多版本对比及在音乐教学的应用终稿-全日-约12512字符.pdf

您可能关注的文档

发表评论取消回复

  
26年WH+ 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

确认删除?
qq
  • 联系点击这里给我发消息
搜索教程
联系客服
  • 联系客服
回到顶部