26年WH教育学本科 初中英语学困生学习困难的现状与对策研究-以海南省某中学为例终稿-全日(30274字).doc

II初中英语学困生学习困难的现状与对策研究——以海南省某中学为例作者：刘明艳 指导教师：金红莲（教授）（海南师范大学教育学院，海口，571158)摘要：初中阶段是奠定英语基础、培养核心素养的重要时期，然而学困生问题在这一阶段普遍存在，在新课标实施之后更加明显。这类学生往往学业滞后、习惯不良、态度消极，整体发展受到限制。本研究以海南省某中学初中英语学困生为研究对象，采用问卷调查法与访谈法，对其学习困难现状进行调查。结果表明，学习困难是由其认知、行为、心理与外部环境交织而成的，主要包括学习认知困难、学习策略与习惯困难、学习心理与动机困难...