I小学家校共育的现实困境与对策研究 ——以 XX 小学为例作者：贺珂珂 指导教师：吴佳教授（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘要：研究主要集中在小学阶段家校协同育人的实施现状上，以案例形式发现关键性的问题进而提出改进对策。从已有国内外文献中系统梳理，定义家校共育的含义，其运作机制，并建立理论框架。针对目前家校共育实践中的沟通模式，家长参与程度，教育观念以及技术和信息技术结合四个方面入手，发现了许多困境：信息沟通呈现单方面和表面特征；家长的参与度不高并且具有不同的层次；对于孩子的教育有不同的教育理念；技术与信息技术融合功能...
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