目 录引 言 ....................................................... 1一、本土乐器进课堂的可行性 .................................. 3（一）政策背景：课程标准与非遗传承 ....................... 31.课标推动本土乐器进课堂 .............................. 32.政策引领非遗文化进校园 .............................. 3（二）乐器选择：本土乐器的教育适配 ....................... 41.以典型乐器承载黎族文化内涵 .......................... 42.符合初中生的学习与认知水平 .......................... 43.乐器易于获取且教学有保障 ........
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