i目录一、 绪论 ..................................................... 2（一） 研究背景 ........................................... 21. 汉语补语系统的独特性与核心地位 ..................... 22. 汉俄语言类型差异导致的习得障碍 ..................... 33. 针对性教学的现实需求 ............................... 2（二） 研究意义 ........................................... 31. 理论意义 ........................................... 32. 实践意义 ........................................... 3（三） 研究现状综述 ..........
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