26年WH 函授 人工智能技术融入小学课堂的边界与策略研究(14677字).docx

人工智能技术融入小学课堂的边界与策略研究作者：陈晓珍 指导老师：张欣妍 （海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘，要：作为国民教育体系中承前启后的基础环节数年小学教育是培养儿童核心素养的关键途径，也是为学生终身学习打下基础的重要起点。随着科技的发展，现阶段人工智能产品已在部分小学课堂常态化应用，如智能教学助手、自适应学习平台、虚拟现实教学场景等，但一些学校仍陷入“为技术而技术”的误区，例如部分课堂过分依赖智能设备，师生之间忽视情感交流，或教学内容以技术工具为主进行实施，偏移学科育人本质内涵。值得注意的是，相较于义务教...