26年WH 小学高段语文习作评改教学现状研究(1)(3)(1)-函授(16626字).docx

小学高段语文习作评改教学现状研究摘要：本次研究聚焦于小学高段语文习作评改教学，运用问卷调查法以及访谈法，针对海南地区的 138 名小学教师展开了调研工作，调研结果说明，当前习作评改过程中存在着一系列问题，如主体结构失衡、标准模糊且随意、方式传统又滞后以及评改效果不尽如人意等，在评改主体方面，92.42%的教师主导着评改工作，而学生自评与互评所占比例仅为 7.58%，关于评改标准，68.18%的教师依据个人经验来制定，并且有 50%的教师认为标准不够明确，在评改方式上，75.76%的教师大多时候采用全批全改的方式，信息化评改的应用较为欠缺，从学生对评改的...