小学低段学生课堂注意力问题与对策研究——以海南 B 小学为例作者：高锋 指导老师：杜伟（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要：小学低年级学生进入 1—2 年级是注意力锻炼的关键时期，课堂注意力的集中情况与学生课堂效率、课堂习惯形成密切相关。本次研究以海南小学 B 校 1—2 年级学生为研究对象，通过课堂现场观察法、学生问卷调查法、教师访谈法等研究对学段学生课堂注意力不集中的表现以及影响因素调查分析，发现：低学龄学生表现为注意力稳定性差、外界干扰多、注意力指向性差等特点，学生个体因素、家庭因素、教学方式、地方性文化因素等...
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