26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx

下载文档加入资源篮

阅读 0
格式 docx
大小 83.57 KB
约39页
2026-08-20
评论
收藏
赞(0)
海报
分享
微信扫码分享或点击分享到
QQ空间
QQ好友
新浪微博
复制链接
分享赚佣金
举报

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第1页

1/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第2页

2/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第3页

3/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第4页

4/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第5页

5/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第6页

6/39页

26年WH 数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究(25797字).docx_第7页

7/39页

在线预览已结束，请下载后查看完整版，加入VIP享文档下载特权

/39

加入VIP 下载文档加入资源篮

文本预览下载提示常见问题

I数学文化融入小学高年段数学课堂教学状况研究作者：靳轹丹指导教师：白宗颖（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要: 伴随义务教育数学课程标准对数学文化融入课堂提出更为明确的要求，小学高年段数学教学中对于数学文化的落实的情况是值得进一步去关注的。为了弄清楚数学文化融入小学高年段数学课堂的实际情况，本研究把海口市 X 小学五，六年级作为研究对象，采用课堂观察法和半开放式访谈法，对 20 节数学课堂进行观察，并且访谈 6 位一线教师，对数学文化在课堂当中的融入现状，教学成效以及存在的问题进行系统的梳理。经过研究发现，教师们...

1、当您付费下载文档后，您只拥有了使用权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用.。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。

碎片内容