26年WH 小学高年段班级非正式群体存在现状及教育对策研究(28631字).docx

I小学高年段班级非正式群体现状及教育对策研究作者：王冰冰 指导教师：吴佳 讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘 要：在班级中，学生非正式群体客观存在，对小学生成长与班集体建设具有重要影响小学高年级学生正逐渐步入青春期，自我意识增强，渴望同伴接纳，易主动结伴形成非正式群体。然而，其辨别是非能力较弱，易受不良因素影响，加之部分教师缺乏科学的教育管理方法，难以有效引导。本研究采用文献法，梳理国内外相关研究，以万宁市 X 学校六年级学生为对象，通过问卷调查与班主任访谈，了解小学高年级非正式群体现状及管理问题，并提出教育...