26年WH 小学英语课堂中教师指令语的应用现状与优化策略探究(24548字).docx

小学英语课堂中教师指令语的应用现状与优化策略探究作者：王柯莹 指导教师：吴佳 讲师（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘 要：教师指令语是学生可理解性语言输入的重要来源，影响着课堂参与度与课堂成效。本研究以海南省临高县 B 小学中段英语教师为研究对象，运用课堂观察法与访谈法，调查该校中段英语课堂中教师指令语的应用现状。研究发现，B 小学中段英语教师指令语存在以下问题：教师对教师指令语的认知不足，表达不规范；教师指令语偏向管理功能，弱化学习功能；教师指令语调整策略使用不充分，滥用中文翻译等。针对以上问题，本研究提出了相应的...