26年WH 函授小学低段双师课堂中教师角色的定位研究(25776字).docx

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3小学低段双师课堂中教师角色的定位研究作者：黄月星指导教师：彭桂芳讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158)摘要： “双师课堂”是指由两位教师共同承担教学任务，通过线上和与线下相结合的方式，推动教学活动的开展。研究发现，小学双师课堂中教师的角色定位存在以下问题：线上教师因远程局限难以实现个性化反馈和学情适配，线下教师面临角色边缘化与能力过载的困境，双师协同因信息断层和分工模糊导致效率低下。问题的根源在于学校支持体系缺位（如培训不足、协同机制缺失）、教师传统角色认知的路径依赖，以及学生适应性不足据此，需要从学校、教...

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