26年WH 小学数学单元教学设计案例研究-以人教版小学数学教材《圆》为例(37601字).docx

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小学数学单元教学设计案例研究——以人教版小学数学教材《圆》为例作者：李雯指导教师：汤牧文讲师（海南师范大学初等教育学院，海口，571158)摘要：在以核心素养为导向的课程改革背景下，当前小学数学课时教学普遍存在知识碎片化的问题，难以支撑学生核心素养的落地。为此本研究以人教版六年级上册《圆》单元为案例，采用案例研究法等多种研究方法，梳理相关理论，融合理解为先（UbD）的逆向设计与5E 教学模式，构建了以“转化思想”为大概念统领的系统性教学框架，探索核心素养导向的单元教学设计的实践路径。教学实践结果显示，该设计有效促进了学生对核心概念的深...

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