“双减”政策下小学教师课后服务适应性研究——以东方市 X 小学为例作者：卢锐 指导教师：王慧讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158）摘 要：“双减”政策落地施行后，促使课后服务成为小学教育的常规工作 小学教师｡作为课后服务的直接执行者，其适应程度直接影响着服务质量以及育人价值的实现 本｡研究以东方市 X 小学作为研究目标，运用问卷调查、半结构化访谈和文本资料分析相融合的混合研究方式，从角色认知适应、能力适应、心理适应、工作负荷适应这四个方面，探寻“双减”政策背景下小学教师课后服务适应性的实际状况，分析影响教师适应性的...
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