I小学中高学段数学应用意识培养现状及策略研究——以 Z 县 H 小学为例作者：李钰 指导教师：祖丹 讲师（海南师范大学初等教育学院，海南海口，571158）摘 要：基于 2022 年版新课标对“应用意识”核心素养的强调，本研究综合运用文献研究法、问卷调查法及访谈法，深入探究 Z 县 H 小学中高学段小学数学应用意识的培养现状与策略。研究发现，在新课标倡导与学生感兴趣的基础下，该校仍面临困境：教师对数学应用意识内涵理解不深入且教学策略零散；学生主动迁移知识解决实际问题的意识薄弱；教学受制于单一的评价体系与不足的教研支持。基于此，本研究构建了...
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